Královstvím stromů

Pěší putování anglickým parkem Ostrov a okolím řeky Otavy

Cílová skupina: 1. – 5. ročník ZŠ

Doporučený počet účastníků: 15–30

Cena: 100 Kč/žák

Délka programu: 180 minut (vč. pauzy na svačinu)

exkurze probíhá: duben až říjen (včetně)

Délka trasy: 4,5 km

Začátek/konec exkurze: Přírodovědná stanice (Zářečská 639, Horažďovice)

TIP:

Pokud chcete kurz rovnou objednat,

přejděte na objednávkový formulář.

Anotace

Přírodovědná výprava nivou řeky Otavy, jde o nenáročnou okružní trasu anglickým parkem Ostrov a okolím řeky a Mlýnského náhonu. Cesta nás zavede z Panské zahrady s památným dubem až k jezu na Špičce, odkud se vrátíme zpět alternativní trasou. Kromě přírodovědných badatelských aktivit čeká účastníky několik her nebo smyslových aktivit.

Po startu od Přírodovědné stanice v Horažďovicích se žáci vydají po zeleném vycházkovém okruhu do Panské zahrady, kde využijeme pestrou paletu místních dřevin včetně památného dubu Šternberk k představení základních druhů našich stromů a keřů (stromové pexeso, práce s obrázkovým klíčem, v sezóně určování podle listů a kůry, v zimě podle pupenů). Po vstupu do parku žáci nahlédnou z netradičního úhlu do korun stromů, lupou prozkoumají detaily, hmatem povrch kmene a načerpanou inspiraci využijí při tvorbě tematického land-artového dílka. Po svačině u padlého kmene bude řeč o tom, které organismy využívají strom jako domov nebo jídelnu a jaký je význam mrtvého dřeva (nejen) v lese. Po cestě minou jez na Špičce a na volném prostranství u řeky díky simulační hře či pokusu zjistí, jak funguje „lesní internet“ nebo jak stromy transportují vodu z kořenů až do koruny. Na závěr cesty měřením pomocí vlastního těla zmapují věkovou strukturu lesního porostu a porovnají délku lidského života s délkou života stromů. Exkurze končí návratem k Přírodovědné stanici (po domluvě je možné exkurzní trasu drobně upravit či ukončit jinde).

Program exkurze (a výstupy) jsou přizpůsobené věku a schopnostem žáků.

Výstupy

Žák:

  • používá obrázkový klíč a botanickou lupu
  • dokáže určit základní druhy dřevin podle listů/plodů/pupenů
  • vnímá přírodu různými smysly, své pocity vyjádří prostřednictvím slov
  • využívá přírodniny k vytvoření uměleckého dílka
  • vyjmenuje 5 organismů, kteří ke svému životu potřebují stromy
  • vlastními slovy vysvětlí význam mrtvého dřeva v přírodě
  • na základě prožitku vlastními slovy vysvětlí, jak probíhá komunikace mezi stromy
  • pomocí vlastního těla (prsty, dlaně, paže…) změří obvod kmene stromu
  • dá do souvislosti obvod kmene a stáří stromu
  • porovná délku života stromů a člověka

Zařazení dle RVP

Průřezové téma:

  • Environmentální výchova (Ekosystémy, Lidské aktivity a problémy životního prostředí)
  • Osobnostní a sociální výchova (Rozvoj schopností poznávání)

Vzdělávací oblast:

  • Člověk a jeho svět (Rozmanitost přírody, Lidé a čas)
  • Umění a kultura (Výtvarná výchova)
  • Člověk a zdraví (Tělesná výchova)

Rozvíjené klíčové kompetence:

  • kompetence k učení
  • kompetence k řešení problémů
  • kompetence komunikativní
  • kompetence pracovní